议论性文言文学习方法

首先要在朗读背诵的基础上，理解和积累常用的文言词语、句式和常见的文化常识，逐步培养阅读浅易文言文的语感。其次要注意学习文章立论、论证的方法，注意其严密周详的论证逻辑。

议论文有严格要求，拥有三个要素，即论点、论据和论证，主要阐述作者观点和立场的一种文体。其中，任何一篇议论文都有自己的论点，它可以称作一篇文章的灵魂所在，具有正确性、鲜明性和新颖性。论据主要是为了支撑论点，主要包括事实论据和理论论据。因此，要求论据具有一定的确凿型、典型性及论据和论点的统一性。而论证则是用论据对论点进行证明，可以通过举例、对比等方式进行。所以，议论文展现的不仅是作者的文笔和才华，更重要的是作者的逻辑思维能力，从而通过作者的写作技巧使观点得到进一步升华和强调。 1、通读所给材料，上弄清文段．大意；并标出一关键词。 议论性的文段。主要弄清：

①作者的观点是什么?即作者对人、事的看法怎样? ②支撑观点的理由有哪些?正面、反面各有哪些?

③运用了什么论证方法？哪些句子是事例，哪些句子是引证，哪些句子是喻证?

2、抓住文言文句式讲究整齐，有较多的对偶句、排比句、对比句，可以利用这个特点进行推断议论的三要素。 如本文的“起承转合”的结构方式 ：

《大道之行也》整篇文章就给予人起承转合之感，起则是开头第

一句话“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。” ；

紧接着承接“天下为公”的主论点，分点具体论述如第二句“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”

第三句又以否定转换论述，表明“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。”从反面论述。

最后一句“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”再次总括表明作者观点，这就是“合”的特点。 3、熟悉一些必要的古文化常识和典故，专有名词不要断开，如地名、官职名、纪时方法、天文地理名词等。