罗鸣亮 认识整万数

《认识整万数》课堂实录

罗鸣亮

【环节一】：

课前播放赵本山给范伟看病的小品视频。

师伸出三个手指问：赵本山第一次伸出三个手指时范伟晕了没有？（没有）是多少？（300）

师：那范伟后来怎么又晕了呢？

生：因为赵本山告诉他中了三百万。

师：第二次赵本山伸出三个手指还让范伟连着读了一个什么字？是多少？

生：三百万。

师：范伟晕了没有？

生：晕了。

师：三百万是多少？来，看看。

课件呈现三百万元现金堆在一起。

师：有的小朋友感叹，哇！这么多钱！

师拿出计数器：在计数器上怎么拨出三百万？一生上来拨，没拨出来。

师：拨不出，那是为什么呢？

生：最大是万位。在万位上拨三百个珠子，而万位上只有9个珠子。

师：那要是九百万就拨九百个珠子吗？

师：看来，原来学过的数位就不够用了。

问：你知道比万大一个的数位是什么吗？

生齐声：万，十万，（亿）……

多媒体课件中出示计数器，包括，到千万。

在这个计数器上怎么表示三百万？

生：在百万位上拨3个珠子。

师：写出三百万会吗？

生：会。

师：谁来教我？请一生上来写，说说为什么写6个0？

生：因为个，十……都没有，师补充用0来补，占位。

师： 12340000写出这个数，读出来？ （共10分钟）

【环节二】：

师拿出一张数字卡片（能横着抽出数字的）。

660 整万数

师：告诉你，这是一个整万数。猜一猜，后面有几个0？

生1：我猜是3个0。

生2：不对，那就不是整万数了。

师：是整万数，哪些数位上必须是0？

生：个、十、百、千。

师贴出准备好的数位。千 百 十 个

师：那这个数后面至少有几个0？

生：4个0。

师：如果是4个0，这两个6分别应该在什么位上呢？

生：可能在万位和十万位上。

师：对着现在摆出的数位能写出这个数吗？

生：不能。

师拿出万位、十万位和千万位的贴片：谁能上来按顺序摆，摆对了大家就鼓掌。

生1上台贴：

千万 十万 万 千 百 十 个

生2：不对。

师：为什么不对？

生2：少了个百万位。

师：请你上来把百万位摆一摆。

生2上台补充：

千万 百万 十万 万 千 百 十 个

师：刚刚补出的四个数位和之前的四个数为比一比，有什么相同，有什么不同？

生1：是不是每个千百十后面都有一个“万”字啊？

生2：它们都是数位。

生3：我觉得可以分为两类，前面四个为一类，后面四个为一类。第二类后面都多了一个万字。

师：对啦！按我国计数习惯。从右往左四个数位分为一级。

（师在个级四个数位上贴出个级）

师：那这四位叫做……？

生：万级。（师在万级四个数位上贴出万级） 10分

师：揭示答案：66000000 这两个6分别写在哪一位上

生：操作66 660000

660 660000

6600 66000000

读，有什么发现 ？

生： 后一个数加“万” 添4个0

师：出示：6060000，写下来，读出来 你的速度快吗？

生：个级和万级划分开，先读万级里的数，再在后面加个“万”师操作：分级，介绍分级线 60600000 读作：六千零六十万

师：我读你写。

59 笑什么？ 590000 是几位数 5900 59000000

5090000

六千五百万 怎么写 七十万

生：先写65，再添4个0……

总结：学到这里，你知道了哪些知识。

生 ：整万数的写法，数位的摆法，如何分级。 分

10

【环节三】：

课件播放赵本上和小沈阳小品《捐款风波》。

师：赵本山原本想捐多少的？（三千）结果捐成了多少？（三万）

师“看来赵本山没有学好本节课的知识，不过他在汶川地震捐款晚会上可没有捐错。课件

呈现赵本山照片及捐款数字（大写呈现）。

师：我用计算器把这个数按出来，你们觉得我按够了就马上喊“停”。

师：如果喊早了，就会捐成……？（五十万）如果喊迟了就会捐成……？（五千万）那赵本山可不干了。来，做好准备！

师在能发声的计算器上按出五百万，生立即喊停。

课件呈现小沈阳照片和捐款数，师按数，生喊停。

课件呈现周杰伦照片：这是谁？（周杰伦）他也捐款了！想知道他捐了多少吗？听听我按的数！

师在计算器上按出五十万：知道他捐了多少吗？

生：五十万。

课件呈现姚明照片：他也捐了，听听他了多少？

师按数，生说捐了2000000。

课件呈现慈善首富曹德旺图片：这个人认识吗？曹德旺，中国慈善捐款首富，他在这次捐款晚会上捐了多少钱呢？听听！

师在计算器上按出四十五亿：是多少？

生：四十五亿。

课件呈现4500000000。

师：这个数我们以后再认。

师：告诉你们一个秘密。曹德旺和我是同乡，你们如果要想找他，可以先来找我。下了！ 10分