小学1-3年级心理健康教学工作总结

疫情下是线上线下教学结合，虽只有短短的两个月时间在学校与孩子们见面，但整个教学工作都是有条不紊的开展着。

本学期我的工作比较综合，担任了一至三年级的心理健康课教学，同时还承担五年级4和5班的音乐教学工作。在二年级年级组还有午餐照管巡视员的工作。可以说是充实的、具有挑战的。下面我从几个方面来阐述我本学期的工作。

一、常规工作 （一）日常工作

本学期艺体老师负责值周和测温，我都坚持履职、参加学校的各项会议准时到位、完成学校安排的各种拍摄任务和年级组布置的各项常规任务，在综合教研组和音乐教研组我都积极参加每周的教研和区上的大教研，认真做笔记，学习会议精神。

（二）教学工作

心理健康课的教学对于我来说是新的挑战、虽然学过教育心理学，但是面对小学心理健康课的教学还是第一次，我跟着我校张冬老师一起，跟他学习如何教心理课，规划教学计划，学习教学方法。我承接了我校低段的心理健康课教学工作。我将心理健康课的教学分为低段一、二年级，主要授课内容为《在生命里歌唱》，中段三年级，主要授课内容为《情绪小蛋糕》。教学效果个人感觉良好，孩子们都很感兴趣，课堂上回答问题积极而有趣，这是我以前上音乐课没有感受到的新的体验。

五年级音乐课教学是我本专业的教学工作，但五年级学生的学情不同，可能是因为学习压力大、课业负担重，他们更加喜欢音乐课，因为可以得到放松和缓解，可能正是如此，教学不足的方面就表现学生肆意课堂行为，掌控度不够，常规还需要多做工作。

（三）党务工作

作为一名党员，我每天积极的在学习强国中学习政治思想，关注国内外的热点新闻，关心党建工作，争取时刻保持党员思想的先进性，学校党支部的每月活动从不缺席，党员责任岗积极打扫，一直朝着优秀党员迈进。虽然偶尔还是有思想上的懈怠，但是我一再提醒自己，随时向学校优秀的党员教师学习，作为榜样鞭策自己。

二、特色工作

1.创作并拍摄原创歌曲《xxxx》

2020突如其来的疫情牵动着全国人民的心，抗击疫情的道路上有太多的人和事令人感动、温暖。在这特别的时刻，我校音乐老师发挥专长创作了原创歌曲《期待》并参与拍摄其MV，作品被广大群众点赞。

2.2019-2020下期我还参与了学校的特色文化“武术”的宣传片拍摄。

3.为提升学生成绩，我还参与了辅导踩线生成绩工作和“优辅差”工作。利用课余时间所辅导的4.7的3名孩子，从而提高学习热情和成绩。

4.除了基本的教学工作之外，自身在学习微课教学与录制，学习制作PPT、也积极的参加了2020成都市教师教育教学信息化大赛，交了两个作品，分别是课件和微课，我个人认为结果不重要，重要的是积极努力学习的过程，对我个人而言收获更重要。

5.我参与音乐组一起研究的市级课题《多元图形谱在小学音乐中的应用研究》。

三、目标完成情况

本学期教学完成情况良好，学生们对心理健康课的学习也有新的理解和认识。 通过心理微课/情绪管理/兴趣培养等丰富有趣的形式，帮助学生调节宅家的不良情绪，维护学生的心理健康。帮助学生适应漫长假期后的新学期适应，能通过各种情绪的调节方法，合理有效的调节情绪。本学期的课堂形式多样，学生通过主题课题集中于（人际交往+情绪+性教育+认知训练），学生学习后能具有一定的社会情感能力和认知能力的发展。

以上是我对自己这学期各方面的工作总结，虽然工作繁琐复杂，但我积极的调整自己的状态，争取每天都是以饱满的工作状态迎接工作。对自己也给予希望，希望能够更加强大、成熟稳重、做事细致、对自己的职业做良好的规划。