学校 齐河四中 班级 姓名 日期
〖学习目标〗（我们将要学什么？） 1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2、了解改变摩擦力大小的方法。 3、知道摩擦力的利与弊。
〖学习过程〗（我们应该怎样学？） 一、引入：“筷子提米”
筷子提米中是_________________阻碍了米的下滑。 二、摩擦力的定义及种类 1、摩擦力
产生条件：________________________________________________________ 静摩擦力:_________________________________________________________ 滑动摩擦力:_______________________________________________________ 你能改变物体所受到的摩擦力的大小吗？
如何测量摩擦力的大小？
__________________________________________________________________________ 如何记录？
三、影响滑动摩擦力大小的因素： a、_____________________
b、_____________________
四、如何减小有害的摩擦，如何增大有益的摩擦？ 1、增大摩擦力的方法：
a、______________________；b、______________________； 2、减小摩擦力的方法：
a、______________________；
b、______________________；
c、______________________；如：在行李箱上加轮子 d、_____________________________________；如：加润滑油或在摩擦面之间形成一层气垫。 〖课堂练习〗
1、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_________的方法来增大橡皮与纸之间的_____________．好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了_______ _ ____。旱冰鞋的小轮子的作用是通过_______________的方法，使______ _ 大大减小。
2、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：
A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把手上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)
通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ；
通过增大压力而增大摩擦的是： ； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ；
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： ；
(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 (填“前”或“后”)。 3、某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ） A、连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用 B、举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦
C、雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小
D、铅笔芯粉末加人到生锈的锁中，起润滑作用
4、小张收集了几种关于摩擦力利弊的说法，其中正确的是（ ） A、机车起动时，车轮与钢轨的摩擦是有益的 B、皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C、骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的，毫无益处 D、人走路时，脚与地面间的摩擦是有害摩擦，越小越好 5、下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A、铅笔与卷笔刀间的摩擦 B、旱冰鞋与地面间的摩擦
C、花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦 D、自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦 6、为了探究滑动摩擦力，小江利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷发发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析正确的是（ ） A、刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
B、从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右 C、牙刷受到的摩擦力作用在与刷发接触的物体上 D、手的拉力的大小不等于牙刷受到的摩擦力 7．下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）
A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了
D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了 〖课堂小结〗（我们学到了什么？）
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